Türi Põhikooli haridustehnoloogi materjalid
  • Esileht
  • Materjalid
    • Õpilastele >
      • Jagamine
    • Õpetajatele >
      • Tehnoloogia ja innovatsioon >
        • 1. hindamisvahend
        • 2. hindamisvahend
        • 3. hindamisvahend
        • 4. hindamisvahend
        • 5. hinadamisvahend
        • 6. hindamisvahend
        • 7. hindamisvahend
        • 8. hindamisvahend
        • 9. hindamisvahend
        • 10. hindamisvahend
        • 11. hindamisvahend
        • 12. hindamisvahend
        • 13. hindamisvahend
      • Avatud keskkonnad
      • Sündmuste planeerimise keskkonnad
      • Tagasiside, arvamusküsitluste keskkonnad
      • Õppematerjalid "LearningApps" keskkonnas
      • Õppematerjalid Prezi keskkonnas
      • Õppematerjalid "LiveBinders" keskkonnas
      • Esitlused
  • Viited
  • Koolitused
    • Digiajastu õpetaja
    • eKooli kasutamine
    • Interaktiivsed töölehed
    • GoogleDrive
  • eTwinning Island
    • Kunst
  • Töölehed
  • Tahvelarvuti
  • Digipööre
  • uuringud
11.      Õpitulemus: õpilane oskab kasutada digiajastu vahendeid eluliste probleemide lahendamiseks ning oma õppimise ja töö tõhustamiseks

11.1 Arutelu

·         Kuidas tehnoloogia kasutamine lihtsustab või raskendab inimese tegevust?

·         Millised (info) tehnoloogilised vahendid on/arvad, et peaksid olema teie peres?

·         Uuri järgi, kuidas toimusid tehingud rahaga enne internetipanga ja pangakaardi kasutuselevõttu. Mida sellest arvad?

·         Mis arvad, millest jäid omal ajal ilma Sinu vanavanemad kuna neil ei olnud kasutada IKT vahendeid?

11.2 Küsimused õpilasele

·         Nimeta vähemalt kolm võimalust, kuidas toimetada koduarvutis koostatud töö järgmiseks päevaks kooli (arvutisse).

·         Mida teha, kui dokumendi/esitluse maht on liiga suur?

·         Milleks Sina kasutad/õpetaja kasutab/ vanemad kasutavad e-kooli?

·         Kas oled kokku puutunud internetipangaga? Kuidas?

·         Kas oled osalenud mõnes projektis? Millises? Mida seal tehti? Milline oli Sinu osa projektis?

11.3 Praktilised ülesanded


·         Koosta eRaamat teemal “Läänemere reostumise põhjused ja kaitsmise võimalused”.

·         Loo fotojutustus teemal „ID-kaart ja selle kasutamise võimalused“.

·         Rühmatööna luua  oma klassi ajaveeb.

Õpetajale: hinnatakse õpilase piisavaid oskusi:

·         õppimise tõhustamise eluliste probleemide lahendamise vallas;

·         kasutada levinumaid brausereid (sisestada veebilehe aadressi, navigeerida, veebilehte värskendada);

·         avada, saata, vastata, edastada ja kustutada e-kirja; avada ja lisada manust e-kirjale.

Kas õpilane näeb enda tulevikuplaane seoses IKT-ga?

Hinnata on võimalik õpilaste teadmisi ja oskusi:

·         levinumate operatsioonisüsteemide kohta;  

·         failihalduse - kaustade loomise, failide leidmise, organiseerimise, salvestamise, printimise kohta;

·         praktilise ülesande teostamise oskust  nii sisuliselt kui ka tehniliselt;

·         paaristööde ja rühmatööde teostamisel kasutada erinevaid veebipõhiseid koostöökeskkondi (näiteks http://docs.google.com, https://www.zoho.com/, https://skydrive.live.com/).

Hindamisel võiks kasutada hindamismudeleid.

Õpilase tööleht
11tooleht.pdf
File Size: 512 kb
File Type: pdf
Download File

Powered by Create your own unique website with customizable templates.