7. Õpitulemus: õpilane oskab kasutada digiajastu vahendeid teadlikult, vastutustundlikult ja säästlikult
7.1 Paaris- või rühmatöö
· Millega tuleb arvestada, et digiajastu vahendeid oleks ohutu kasutada?
· Nimeta 3 tehnoloogia mittesäästliku kasutamise viisi (koolis, kodus vm) ja paku lahendused, kuidas saaks seda parandada.
· Mis Sa arvad, miks kõik inimesed ei kasuta digiajastu vahendeid?
· Too näiteid, kuidas mõjutab tehnoloogia areng majanduse arengut? sotsiaalset arengut? kultuuri arengut?
· Kuidas mõjutab tehnoloogia areng infotööga seotud ametite osakaalu tööhõives?
7.2 Praktilised ülesanded
· Rühmatööna kirjutada essee teemal „Tuleviku säästlik ja turvaline digiklass“. Essee põhjal looge digiklassi ruumiprojekt.
· Loo esitlus teemal „Viirus“
7.3 Uurimus
· Kui palju maksab Sinu kodus/koolis/vanemate töökohal kasutatav arvuti/monitor/klaviatuur ja muud seadmed?
· Kui palju maksab Sinu kodus/koolis/vanemate töökohal Interneti ühenduse kasutamine?
Õpetajale: hinnatakse õpilaste teadmisi ja oskusi tehnoloogiliste vahendite ning nende lisaseadmete kasutusvaldkondade, võimaluste, säästliku (elekter) ning ohutu (viirusekaitse, tulemüür, vargused) kasutamise kohta; paaris- või rühmatöö sooritust (hindamismudelite abil) ning uurimuse teostamist nii sisuliselt kui ka tehnilist teostust.
Hinnatakse, kas õpilane:
· mõistab, kuidas on ühiskondlik areng seotud tehnoloogia arenguga,
· mõistab ja oskab kriitiliselt hinnata tehnoloogilise arengu positiivseid ja negatiivseid mõjusid,
· teab IKT vahendite vastutustundliku kasutamise tavasid,
· oskab nimetada tehnoloogia säästliku kasutamise võtteid.
Lisamaterjal:
http://lemill.net/lemill-server/content/lessonplans/ohutu-ja-saastlik-arvuti-kasutamine
7.1 Paaris- või rühmatöö
· Millega tuleb arvestada, et digiajastu vahendeid oleks ohutu kasutada?
· Nimeta 3 tehnoloogia mittesäästliku kasutamise viisi (koolis, kodus vm) ja paku lahendused, kuidas saaks seda parandada.
· Mis Sa arvad, miks kõik inimesed ei kasuta digiajastu vahendeid?
· Too näiteid, kuidas mõjutab tehnoloogia areng majanduse arengut? sotsiaalset arengut? kultuuri arengut?
· Kuidas mõjutab tehnoloogia areng infotööga seotud ametite osakaalu tööhõives?
7.2 Praktilised ülesanded
· Rühmatööna kirjutada essee teemal „Tuleviku säästlik ja turvaline digiklass“. Essee põhjal looge digiklassi ruumiprojekt.
· Loo esitlus teemal „Viirus“
7.3 Uurimus
· Kui palju maksab Sinu kodus/koolis/vanemate töökohal kasutatav arvuti/monitor/klaviatuur ja muud seadmed?
· Kui palju maksab Sinu kodus/koolis/vanemate töökohal Interneti ühenduse kasutamine?
Õpetajale: hinnatakse õpilaste teadmisi ja oskusi tehnoloogiliste vahendite ning nende lisaseadmete kasutusvaldkondade, võimaluste, säästliku (elekter) ning ohutu (viirusekaitse, tulemüür, vargused) kasutamise kohta; paaris- või rühmatöö sooritust (hindamismudelite abil) ning uurimuse teostamist nii sisuliselt kui ka tehnilist teostust.
Hinnatakse, kas õpilane:
· mõistab, kuidas on ühiskondlik areng seotud tehnoloogia arenguga,
· mõistab ja oskab kriitiliselt hinnata tehnoloogilise arengu positiivseid ja negatiivseid mõjusid,
· teab IKT vahendite vastutustundliku kasutamise tavasid,
· oskab nimetada tehnoloogia säästliku kasutamise võtteid.
Lisamaterjal:
http://lemill.net/lemill-server/content/lessonplans/ohutu-ja-saastlik-arvuti-kasutamine
Õpilase tööleht
7tooleht.pdf | |
File Size: | 521 kb |
File Type: |